A Escola Antônio Tarcísio Aragão desenvolve este ano o projeto: “O poder da sedução da leitura: pluralizando os clássicos literários”, com os alunos do 2º ano do ensino médio da instituição referida.
O objetivo do
projeto é ensinar a leitura “plural”- formar leitores fluentes e capazes de
decodificar o código linguístico e, ao mesmo tempo, fazê-los sentir-se atraídos
pelos conteúdos e permitindo ainda que haja um laço estreito entre aluno e
literatura- com o desejo de despertá-los
para uma infinidade de habilidades leitoras que permitam que os mesmos possam
ultrapassar o plano da “leitura com os olhos” para a “leitura praticada”, logo
permitindo que o prazer pela leitura seja mais aflorado e as competências e
habilidades sejam protagonizadas, vivenciadas e apreciadas pelos alunos e para
os alunos.
Numa proposta dinâmica, envolvendo a prática à leitura de alguns textos literários das escolas literárias contidas
no plano de curso da referida série, requintada com muitas atividades
competitivas que despertarão o interesse dos alunos, pois é perceptível o gosto
que os mesmos têm por práticas de competição.
Devido à
percepção do potencial que os alunos têm para o desenvolvimento de atividades
culturais e artísticas de diversos eixos foram programadas algumas atividades
para desenvolver o hábito da leitura e releitura dos textos literários
selecionados pela professora.
Assim, o
projeto contempla atividades que os alunos possam expressar-se
oralmente/corporalmente/artisticamente, enfim, com diversas formas de expressão,
mas com o detalhe mais importante que é a prática da leitura significativa,
possibilitando: a percepção crítica- reflexiva do texto e da realidade
circundante; o diálogo de leitor com leitor; o aumento do vocabulário; o uso da
consciência e da sensibilidade; e o despertar das múltiplas habilidades
referentes às atividades práticas pedidas.
Fazendo com que os alunos sintam-se aguçados em vários sentidos
propiciados pela leitura e sintam-se capazes de elaborar, criticar, compreender
e buscar sentido no texto literário.
As atividades do
projeto serão desenvolvidas ao longo deste ano e distribuídas por bimestre.
Em andamento
neste 1º bimestre foi pedido que os discentes fizessem a leitura (obedecendo ao
prazo estipulado) do poema Navio
Negreiro de Castro Alves e
através da leitura significativa o despertar para a habilidade de produção de
propaganda contra o preconceito, já que a obra referida aborda a temática abolicionista.
Os alunos leram e tiveram aula de análise textual com a professora Cassiana
Farias e puderam abrir leques de leituras da obra que permitiu o planejamento da produção
de um vídeo relacionado não somente ao preconceito racial, mas também aos
inúmeros outros tipos (Ficou a critério do grupo).
Com as
habilidades inatas dos alunos, os conhecimentos norteados pela professora e
atitudes validadas pelo ensino-aprendizagem haverá possibilidade de
construção/aprimoramento de aluno competente na execução das atividades
leitoras ao longo do ano em curso e bem como para a vida.
Aqui o vídeo mais votado e consequentemente o
vencedor da primeira etapa do projeto.
