APRESENTAÇÃO
O Projeto Quem é Rei Nunca Perde a Majestade – Uma Homenagem ao centenário do “Rei do Baião” é uma iniciativa do Centro de Multimeios da Escola Estadual de Educação Profissional Antônio Tarcísio Aragão como parte do seu Projeto de Trabalho Anual voltado para o incentivo das práticas de leitura e escrita dos estudantes do ensino médio da escola.
Compreendendo a biblioteca como espaço de vivências culturais e interpessoais a coordenação do Centro de Multimeios apresenta este projeto como forma de proporcionar a professores e alunos uma oportunidade de vivenciar momentos de fruição estética e de identificação dos valores e da cultura local a partir do estudo de parte da vida e da obra de um dos maiores expoentes da cultura nordestina – Luiz Gonzaga.
JUSTIFICATIVA
No ano de 2012, se vivo fosse, Luiz Gonzaga completaria 100 anos. Foi uma das mais completas, importantes e inventivas figuras da música popular brasileira. Cantando acompanhado de sua sanfona, zabumba e triângulo, estilizou e recriou a riqueza musical nordestina e popularizou gêneros regionais, como toada, aboio, xote, chamego e xaxado levando a alegria das festas juninas e dos forrós pé-de-serra, bem como as crenças, os valores e, de forma mais ampla, o modo de viver do povo nordestino, a pobreza, as tristezas e as injustiças de sua árida terra, o sertão nordestino, para o resto do país, numa época em que a maioria das pessoas desconhecia estes gêneros regionais.
Como a música é literatura e a literatura pode ser objeto da composição musical, aproveitando a data e colocando como mote para atividades diversas de leitura e escrita letras de músicas do renomado artista é que se propõe este projeto.
Ao mesmo tempo em que se vive e revive a vida e a obra daquele que cantou e encantou a dor e alegria de ser nordestino, propõe-se atividades diversas que contemple o letramento em leitura e escrita e também suscite outras manifestações da sensibilidade humana a partir da arte musical.
Logo, esse projeto visa contar a trajetória de vida do grande Luiz Gonzaga, desde o dia do seu nascimento em 1912 até sua morte em 1989, como também, ressaltar a riqueza da cultura nordestina e reivindicar atenção da sociedade para o povo esquecido do sertão, utilizando como instrumento as músicas e letras deste grande músico e de seus parceiros como Humberto Teixeira, Zé Dantas e tantos outros.
OBJETIVO GERAL
Contribuir para o aperfeiçoamento das habilidades de letramento em leitura e escrita dos alunos do ensino médio da EEEP Antônio Tarcísio Aragão através do resgate das tradições histórico-culturais relacionando com a obra de Luiz Gonzaga.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- mobilizar as competências leitoras dos alunos para a compreensão de diversos gêneros textuais, especialmente letras de músicas, biografia, textos informativos, dentre outros;
- produzir textos informativos e literários sobre a vida e a obra de Luiz de Gonzaga;
- despertar a criatividade dos estudantes e o potencial crítico-reflexivo;
- reconhecer a importância da obra musical de Luiz Gonzaga como objeto de construção e reflexão sobre a identidade e os valores do nordestino.
- Incentivar o desenvolvimento de manifestações sócio-educativas e culturais no âmbito escolar;
- Promover a integração da comunidade escolar;
- Possibilitar a criatividade e a autonomia da clientela estudantil;
- Estimular o Protagonismo juvenil e o espírito empreendedor;
- Consolidar os conhecimentos escolares;
- Estabelecer laços de companheirismo, solidariedade e união em classe;
- Trabalhar na linguagem corporal (movimento, ritmo, coordenação motora, etc...);
- Oferecer momentos de lazer a comunidade escolar;
- Apresentar a produção dos alunos.
METODOLOGIA
Este projeto será desenvolvido no período de 05/06/12 a 29/06/12, potencializando o uso dos Horários de Estudos (HE) dos alunos, bem como os momentos livres dos intervalos e almoço para atividades de contato com a vida e a obra do artista em estudo. A proposta é desenvolver uma série de atividades interdisciplinares com o apoio da coordenação pedagógica e dos professores. As ações propostas constam desde a audição e interpretação de letras músicas do compositor, como também a leitura de textos informativos, produções de murais, dramatizações, recitais, exposições de painéis, rodas de conversas, palestras e documentários.
Os professores do Centro de Multimeios combinarão previamente com a coordenação pedagógica e demais professores sobre as etapas de cada atividade, tornando possível a participação dos alunos desde o início, proporcionando assim um processo interativo e criativo, para que os resultados finais sejam alcançados de maneira satisfatória e propiciando espaço para que outras ideias surjam por parte dos alunos.
05/06/12 – Abertura do projeto com sanfoneiro e apresentação do cronograma de atividades (dramatização, seminário, documentários, danças interpretativas, exposição da vida e obra de Luiz Gonzaga) que serão executadas pelos alunos com a supervisão do professores do CM e auxílio dos demais professores.
Após a abertura do projeto, toda as turmas irão para suas respectivas salas e os professores darão continuidade começando a aula com uma atividade musical. Será executada a música “Asa Branca”, para os alunos ouvirem.
Após ouvirem, o professor deverá debater o tema com seus alunos situando Luiz Gonzaga nesse universo, mostrando onde, na música, está a linguagem do sertanejo, a intensidade da seca, que faz migrar até mesmo a ave asa branca (uma espécie de pombo), etc.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
EXPOSIÇÃO DA VIDA E OBRA DE LUIZ GONZAGA – 1os Anos
Apresentar a biografia de Luiz Gonzaga, suas músicas, documentários, entre outras coisas, através de exposição e falar um pouco sobre as músicas e histórias.
Agronegócio - Biografia
Enfermagem - Discografia
Informática - Documentários
Hospedagem – Músicas, imagens e objetos que representam Luiz Gonzaga
SEMINÁRIO – 2os Anos
Começar a atividade conduzindo uma discussão para a realidade atual nordestina: o aumento do turismo na região, o forró que se ouve em todas as regiões do país, a questão da seca, da degradação do meio ambiente e da fome na região. Lembrar aos alunos que Luiz Gonzaga faz parte de todo esse universo.
A sugestão é que cada turma desenvolva sua apresentação a partir do seguinte roteiro:
Agronegócio - A luta da família Gonzaga para sobreviver no sertão; a infância difícil de Luiz Gonzaga; o despertar para a música; a primeira sanfona; a fuga em busca de uma vida melhor.
Enfermagem - Comentar como o artista sertanejo, de modo geral, não só o músico, leva o sertão para a sua arte. (Nesse tópico, pode-se falar dos cordelistas nordestinos, de Mestre Vitalino, dos repentistas e outros artistas.)
Informática - A carreira de Gonzagão no Rio de Janeiro: o ambiente de rádio; os artistas contemporâneos; o baião como fenômeno nacional.
Hospedagem - As canções mais famosas de Luiz Gonzaga analisadas e apresentadas.
ATOS – 2os Anos
Pegar as letras das canções e fazer uma audição na sala com as seguintes músicas: Asa branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira), A volta da asa branca (Luiz Gonzaga e Zé Dantas), Vozes da seca (Luiz Gonzaga e Zé Dantas).
A seguir, verificar com os alunos as seguintes questões:
- Qual o tema comum em todas as canções? E quais as questões mais relevantes em cada uma delas?
- Pedir para que os alunos façam uma lista das expressões idiomáticas utilizadas nas canções ouvidas e comentem as diferenças com outras regiões do país.
- Ressaltar a fé e a religiosidade do povo, a luta por melhores condições de vida e o êxodo rural retratados nas músicas .
A seguir, junto com os alunos, usar as músicas sugeridas para criar roteiros para uma peça em dois atos.
Sugestão: distribuir funções como a de diretor, atores, diretor de trilha sonora, produtor, contra-regra, figurinista, camareira etc. O roteiro pode ser feito por todas as turmas.
No primeiro ato, pode-se abordar o lado triste do sertão e do sertanejo. A fome, a sede, o abandono da família, a luta pela terra, a degradação do meio ambiente (queimadas, lixões, erosão) e o êxodo rural.
Importante levar alguns exemplos artísticos, como a literatura de cordel, textos de Guimarães Rosa, a música Assentamento, de Chico Buarque, e, principalmente, as cancões de Luiz Gonzaga.
O segundo ato lembrará que nem só de tristezas vive o sertão. O roteiro pode abordar as belezas da região, a arte, as festas populares (como a de São João) e a alegria do povo nordestino. Ainda poderão ser abordadas as questões da água (poços artesianos) e das soluções para o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável da região. Sugestão: utilizar como trilha as músicas Qui nem jiló, Quase maluco, Moreninha, moreninha, Estrada de Canindé, Xote das meninas, todas do repertório de Luiz Gonzaga.
Importante finalizar a peça mostrando que todos os problemas têm solução e que, com a união de todos os setores da sociedade, é possível fazer do mundo um lugar melhor.
DANÇAS INTERPRETATIVAS, BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS, – TODAS AS TURMAS
Elaborar um roteiro de pesquisa sobre as festividades de São João no Nordeste:
-Como começou a tradição no Nordeste.
-Roupas, comidas e músicas típicas.
- Características da festa.
Situar Luiz Gonzaga nessa atividade, destacando algumas de suas músicas que abordam o tema e, assim, a turma apresentará uma dança junina na quadra da escola.
RECURSOS
No desenvolvimento do projeto serão utilizados os tempos e os espaços de que a escola dispõe, como as salas de aula, a biblioteca, o pátio, o auditório, o anfiteatro, bem como recursos tecnológicos como computadores com acesso à internet, caixas acústicas, aparelhos de som, data show, microfones, dentre outros.
AVALIAÇÃO
Como instrumentos de avaliação do projeto serão utilizadas as produções dos alunos, bem como consideradas as indicações de suas participações em todas as ações propostas.
PARA SABER MAIS
Asa-Branca é uma canção de choro regional (popularmente conhecido como baião) de autoria da dupla Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira , composta em 3 de março de 1947. Foi cantada por Luiz Gonzaga e posteriormente por vários artistas, entre eles: Fagner, Caetano Veloso, Elis Regina, Tom Zé, Chitãozinho e Xororó e Ney Matogrosso, Badi Assa , Maria Bethânia, Gilberto Gil, Lulu Santos, Quinteto Violado, Xangai, Zé Ramalho, Raul Seixas (Cantada em inglês)
O tema da canção é a seca no Nordeste brasileiro que é muito intensa, a ponto de fazer migrar até mesmo a ave asa-branca (columba picazuro, uma espécie de pombo). A seca obriga, também, um rapaz a mudar da região. Ao fazê-lo, ele promete voltar um dia para os braços do seu amor.
Há uma continuação de Asa Branca, intitulada A Volta da Asa Branca, que trata do retorno do retirante e de sua nova vida no Nordeste.
Vozes da seca
O grito de Zé Dantas sobre o sofrimento dos nordestinos com a estiagem – na voz poderosa desse que talvez seja o maior cantor pop brasileiro, Luiz Gonzaga.
